(HN) - (TP.HCM)
RSS
Hiển thị các bài đăng có nhãn du học. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn du học. Hiển thị tất cả bài đăng

Thứ Bảy, 2 tháng 3, 2013

Bạn có thể gọi giáo viên bằng tên thân mật, điều rất khác nếu đi du học tại Anh.

Đứng trước ngưỡng cửa du học cũng đồng nghĩa với việc bạn phải lựa chọn một trong vô số các cơ hội đến từ nhiều trường cũng như nhiều nước khác nhau. Trong đó, du họcThụy Điển có nhiều nét nổi trội hấp dẫn du học sinh.
Các trường đại học ở Thụy Điển có một môi trường mở, tập trung mạnh vào làm việc nhóm. Điều này sẽ cung cấp cho bạn những kỹ năng có giá trị. Thị trường việc làm toàn cầu luôn đánh giá cao những thành viên làm việc tốt trong một nhóm, tuy nhiên cũng cần tham vọng, sáng tạo và sâu sắc. Các trường đại học Thụy Điển nuôi dưỡng những phẩm chất này thông qua một nền văn hóa tiên tiến, nơi bạn có thể tiếp xúc với những ý tưởng và các xu hướng mới nhất.

Ảnh: sweden.se
Chương trình học của Thụy Điển cung cấp cơ hội để sinh viên được thực hành nhiều hơn là học lí thuyết khô khan. Nhiều chương trình hợp tác chặt chẽ với các ngành công nghiệp, sinh viên kết hợp nghiên cứu và làm việc thực tế. Đây là một lợi thế khác biệt khi bạn bước vào thị trường việc làm.
Trong vài năm gần đây, chính phủ Thuỵ Điển đẩy mạnh việc quốc tế hoá giáo dục đại học, sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh là chủ đạo, tạo nhiều cơ hội cho sinh viên quốc tế đến Thụy Điển. Đặc biệt, học bổng chủ đạo của Liên Minh Châu Âu - Eramus Mundus - cũng ưu tiên nhiều khoá học tại các trường đại học của Thuỵ Điển như trường Chalmers, trường Upsala, viện Karolinska…

Một số ngành học nổi tiếng của Thuỵ Điển là Y học nói chung, công nghệ năng lượng, môi trường và thiên văn học. Ngoài ra, một số ngành kỹ thuật như xây dựng, cơ khí, đóng tàu, viễn thông cũng được sinh viên quốc tế ưa chuộng.
Thụy Điển có 3 trường đại học trong top 100 và 11 trường trong top 500 bảng xếp hạng Academic Ranking of World Universities được soạn bởi Đại học Shanghai Jiao Tong, Trung Quốc.
Các trường đại học Thụy Điển khuyến khích bạn khám phá và phát triển những điểm mạnh và tài năng thực sự. Hệ thống giáo dục lấy học sinh làm trung tâm và mối quan hệ giữa sinh viên và giáo viên rất thoải mái, gần gũi. Là một sinh viên Thụy Điển, bạn có thể gọi giáo viên của mình bằng cái tên thân mật – điều bị cấm kị ở một số nước châu Âu, đặc biệt là những nước tôn trọng lễ nghĩa như Anh.
Trường đại học công nghệ Chalmers, Thụy Điển. Ảnh:scholarshipinfo.com

Sự chủ động của cá nhân và tư duy độc lập được đánh giá cao, giải thích vì sao bạn phải tích cực đóng góp các ý kiến và ý tưởng tại các bài giảng, hội thảo và thảo luận nhóm. Sự chủ động ấy sẽ cho bạn cơ hội để phát triển các thế mạnh cá nhân và hoàn thiện khả năng học tập của bạn.
Nằm trong top những quốc gia hiện đại nhất thế giới, Thụy Điển là nơi sản sinh ra nhiều tập đoàn quốc tế thành công.
Sự nghiên cứu sáng tạo mang tính đột phá tại các trường đại học và các công ty Thụy Điển đã đem đến một số sáng chế thành công như chuột máy tính, Bluetooth cho di động internet, máy điều hòa nhịp tim, ổ bi, hệ thống đóng gói nước giải khát Tetra Pak, máy lọc máu và các ứng dụng Internet như dịch vụ âm nhạc Spotify trực tuyến và dịch vụ gọi điện thoại miễn phí Skype – một phát minh vĩ đại của doanh nhân Niklas Zennstrom vào năm 2003. Con số chính xác của người sử dụng Skype là rất khó để ước tính do sự tăng trưởng nhanh chóng của nó. Nhưng những lúc cao điểm, số lượng users online của Skype đã lên tới 23 triệu người.
Những phát minh ấy đều được xây dựng trên một nền lịch sử học thuật và nghiên cứu lâu đời. Thụy Điển chính là quê hương của giải Nobel danh tiếng và có rất nhiều trường đại học danh tiếng có niên đại từ thế kỷ 15.
Thụy Điển có một số tập đoàn lớn đa quốc gia, chẳng hạn như Ericsson cung cấp dịch vụ viễn thông, các công ty ô tô Volvo và Scania, tập đoàn thiết bị gia dụng Electrolux và tập đoàn kỹ thuật công nghệ cao Sandvik và Atlas Copco. Đây cũng là một quốc gia có thế mạnh về thiết kế thời trang và âm nhạc với các thương hiệu nổi tiếng quốc tế như đồ nội thất IKEA khổng lồ và hãng bán lẻ quần áo H & M. Đất nước này chính là một trong những nước “xuất khẩu” âm nhạc lớn nhất trên thế giới.
Học bổng ở Thụy Điển
Cũng như các quốc gia khác, Thụy Điển cũng có những học bổng dành cho du học sinh xuất sắc. Học bổng học tại Thuỵ Điển thường xuất phát từ hai nguồn: từ chính phủ Thuỵ Điển, hoặc từ ngân sách của các trường (thông qua các dự án hợp tác của trường với công ty hoặc chính phủ).
Trở ngại đối với việc xin học bổng Chính phủ là sự phụ thuộc vào chính sách của chính phủ hàng năm đối với ứng viên từ các quốc gia. Chính phủ Thuỵ Điển có chính sách cấp học bổng theo các ngành đặc thù và có ưu tiên theo khu vực cũng như điều kiện phát triển của quốc gia của các ứng viên xin. Còn nguồn học bổng ngân sách trường, ngoài các yêu cầu chung về giấy tờ, các chứng chỉ cần thiết (TOEFL ≥ 550, iBT ~ 80 hoặc IELTS tương đương), điểm cần lưu ý là thông tin về các khoá học được ưu tiên cấp học bổng và thông tin về học bổng trên website của nhà trường, đặc biệt là học bổng từ các dự án nghiên cứu khoa học. Thời điểm cấp học bổng của trường không cố định vì phụ thuộc vào nguồn tài chính của các doanh nghiệp, các tổ chức.
Cuộc sống cho du học sinh
Thụy Điển là một xã hội đa văn hóa cởi mở với một truyền thống lâu đời luôn mở rộng vòng tay chào đón sinh viên quốc tế.
Hiện, có khoảng 30.000 sinh viên nước ngoài đang theo học ở Thụy Điển tạo nên một môi trường học tập quốc tế sôi động. Là một sinh viên ở Thụy Điển, bạn có nhiều cơ hội để kết bạn bởi một phần không thể thiếu trong đời sống xã hội của bạn sẽ xoay quanh hội sinh viên. Các tổ chức này luôn sẵn sàng giúp bạn tìm kiếm chỗ ở và giải quyết những vấn đề thực tế khác.
Ảnh: studyinsweden.se
Khi đến bất kì một quốc gia nào, bạn cần xin visa bằng cách chứng minh bạn có đủ tiền để trả chi phí sinh hoạt. Nhưng có một cách mà bạn có thể giảm thiểu sự căng thẳng tài chính: Thụy Điển cho phép học sinh làm việc trong suốt thời gian nghiên cứu của họ.
Nhà trọ là một trong những vấn đề rất quan trọng của du học sinh tại Thụy Điển. Nếu bạn là một sinh viên trao đổi có thể bạn sẽ nhận được sự hỗ trợ sắp xếp chỗ ở của trường bạn theo học. Nếu là du học sinh tự do, bạn có thể tìm được nơi ở bằng cách liên hệ với hội sinh viên hoặc đơn vị hỗ trợ cung cấp nhà ở trực tiếp.
Các hiệp hội và công ty cung cấp nhà ở sinh viên cũng đã thiết lập một trang web cung cấp dịch vụ nhà ở địa phương để các du học sinh tiện theo dõi và liên lạc. Tùy thuộc vào khả năng kinh tế và sự thuận tiện cho việc học, bạn có thể chọn sống một mình hoặc chia sẻ căn hộ với một người khác. Nhiều sinh viên lại thích sống trong ký túc xá. Điều này có thể là một kinh nghiệm thú vị vì nó mang lại cho sinh viên đến từ khắp nơi trên thế giới một cơ hội để hiểu nhau và kết bạn xuyên lục địa. Hầu hết các khu ký túc xá có 10-15 phòng đơn trong mỗi hành lang. Nhà bếp được chia sẻ bởi 4-15 sinh viên. Học sinh nam và nữ sống trong cùng một hành lang.
Campus của trường đại học Lund, Thụy Điển còn có phòng tập gym cho học sinh. Ảnh: lundununiversity.lu.se
Phương tiện đi lại ở Thuỵ Điển khá thuận tiện, thông thường mọi người hay sử dụng xe buýt, tàu điện ngầm, sinh viên có thể mua vé tháng để tiết kiệm chi phí. Đa số thức ăn đều cớ sẵn ở siêu thị, mặc dù có thể mua với giá rẻ tại các chợ đầu mối nhưng sẽ tốn kém thời gian và chi phí đi lại. Đồ ăn ở Thuỵ Điển khá ngon và đảm bảo vệ sinh, mạng lưới siêu thị rộng. Nếu tự nấu ăn và mang đến trường, sinh viên có thể tiết kiệm được chi phí đáng kể.

Chủ Nhật, 10 tháng 2, 2013

Trong khuôn viên của trường Đại học Ulsan, hơn 40 sinh viên, nghiên cứu sinh Việt Nam đang học tập, sinh sống tại thành phố Ulsan, Hàn Quốc cùng tụ hội về đây đón giao thừa, mừng xuân mới.

Để các anh chị em sinh viên, nghiên cứu sinh Việt có một cái Tết ấm áp nơi xứ người, đúng đêm 29 Tết, Hội sinh viên Việt Nam tại Ulsan, Hàn Quốc tổ chức tiệc Tất niên mừng Xuân Quý Tỵ. Đây là một hoạt động ý nghĩa, góp phần xoa dịu nỗi nhớ xa nhà khi Tết đến xuân về, đồng thời là dịp để củng cố cũng như gắn kết tình đoàn kết trong cộng đồng sinh viên Việt tại Ulsan.
Mời các bạn cùng xem buổi đón giao thừa ấm cúng cùng sinh viên, nghiên cứu sinh Việt Nam qua những bức ảnh Hội sinh viên Việt Nam tại Ulsan, Hàn Quốc:
Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 1
Đầy đủ mâm ngũ quả ngày Tết, phong bao lì xì và những lời chúc năm mới may mắn treo trên cành mai, đào tượng trưng

Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 2
  
Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 3
Tiệc Tất niên của Hội sinh viên Việt Nam tại Ulsan bao gồm nhiều món ăn truyền thống như bánh chưng, giò thủ, nem rán, nộm tai...

Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 4
  
Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 5
Tạo dáng bên thành quả là mâm cỗ Tất niên

Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 6
  
Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 7
Các đấng nam nhi cũng xắn tay áo vào bếp

Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 8
  
Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 9
  
Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 10
Cận cảnh các món ăn trong tiệc Tất niên của Hội sinh viên Việt Nam tại Ulsan

Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 11
Trong thời gian chờ khai tiệc, các anh chị em tranh thủ xem Táo Quân 2013

Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 12
Hát karaoke mừng xuân mới

Giao thừa ấm cúng cùng sinh viên Việt tại Ulsan, Hàn Quốc 13
Các anh chị em cùng nhau chụp ảnh kỷ niệm, chào đón năm mới 2013

Thứ Hai, 4 tháng 2, 2013

Những ngày giáp tết, nhiều trường hợp du học được gia đình đưa đến Viện Sức khoẻ Tâm thần Quốc gia (Bệnh viện Bạch Mai) để khám và điều trị bệnh trầm cảm, rối loạn tâm thần. Trong số này, có những học sinh du học từ năm lớp 10, học đại học tại các nước như Anh, Mỹ, Úc, Hàn Quốc, Nhật Bản...
Rối loạn tâm thần khi xa nhà
Sau 3 năm du học, Quỳnh (17 tuổi, quê Quảng Ninh) được gia đình đưa đến Viện Sức khoẻ Tâm thần Quốc gia (SKTTQK) khám trong trạng thái ngẩn ngơ. Vốn học giỏi, nên cách đây vài năm khi đang học phổ thông cơ sở, Quỳnh được bố mẹ cho đi du học tự túc tại Úc.
Ở độ tuổi chưa có kinh nghiệm về kỹ năng sống, lại phải sinh hoạt tại một đất nước xa lạ khiến Quỳnh luôn cảm thấy bất an. Cô sống khép mình, chỉ lo học, lần nào gọi điện cho bố mẹ cũng nói nhớ nhà. Được bố mẹ động viên, cô gái tuổi vị thành niên ấy lại cố gắng học, vẫn tránh tiếp xúc với mọi người.
Học xong phổ thông cơ sở, Quỳnh xin bố mẹ cho về nước. Bố mẹ Quỳnh không đồng ý, vì mất nhiều tiền mới lo được cho con sang đây nên không thể về nửa chừng. Tuy nhiên, nghĩ con không hợp với Úc nên họ tiếp tục lo cho Quỳnh sang Niu-Di-Lân để học phổ thông trung học. Ức chế tâm lý, nhưng Quỳnh buộc phải chấp hành.
Tại nơi mới, tuy điều kiện sống phù hợp hơn đôi chút, nhưng Quỳnh vẫn luôn có cảm giác trống trải. Không thể gọi điện liên tục về nhà vì sợ bố mẹ ca thán, Quỳnh bèn mua thuốc hút để dịu nỗi cô đơn.
Tâm thần vì... du học, Giáo dục - du học, Tam than, du hoc, du hoc sinh, nghi tet, kham benh, dieu tri, tin, tin nhanh, tin hot, tin hay, tin giao duc, bao, vn
BS. Nguyễn Văn Dũng thăm khám bệnh nhân điều trị tại Viện SKTTQG
Lâu dần Quỳnh đâm nghiện, có lúc ôn thi căng thẳng cô hút vài bao một ngày. Rồi Quỳnh chán ăn, hay lẩm bẩm một mình, dần dà mất kiểm soát về cảm xúc lẫn hành vi.
Cô được đưa đi khám, được bác sĩ kết luận bị rối loạn cảm xúc. Được nhà trường thông báo, bố mẹ Quỳnh hốt hoảng vội đưa con về nước. Ban đầu, do sĩ diện lẫn chưa hiểu biết về căn bệnh này, bố mẹ để Quỳnh ở nhà rồi mời bác sĩ đến khám và tư vấn nhưng bệnh con vẫn không đỡ.
Khi đưa Quỳnh đến Viện SKTTQG, bố mẹ cô vẫn băn khoăn vì sao con mình vốn học giỏi, lại được tạo điều kiện tốt, nhưng do đâu lại xảy ra tình trạng như vậy.
Bác sĩ chuyên khoa II Nguyễn Văn Dũng, Trưởng phòng T4, Viện SKTTQG lý giải: “Mỗi người có những tố chất, tâm lý và sức chịu đựng khác nhau nên không phải ai cũng thích nghi tốt khi ở nước ngoài. Nỗi cô đơn do xa nhà như giọt nước làm tràn ly khiến Quỳnh bị trầm cảm”. Sau khi được điều trị, Quỳnh đỡ ngẩn ngơ, trò chuyện với gia đình tương đối bình thường.
Bệnh nhân Hương (20 tuổi, trú tại Hà Nội) lại biểu hiện bệnh khá kỳ quặc. Sau khi tốt nghiệp phổ thông trung học, Hương muốn học đại học trong nước nhưng bố mẹ lại ép đi du học tại Hàn Quốc.
Ở nước ngoài, Hương phải tự mình lo mọi việc, từ nấu ăn, giặt quần áo đến tự chăm sóc khi bị ốm... Đã thế, nhiều học trình với tài liệu khó khiến Hương không theo kịp nên cô thường xuyên bị căng thẳng, ức chế.
Thỉnh thoảng, bố mẹ lại gọi điện sang, nhưng chỉ hỏi chuyện học tập khiến Hương càng lo lắng, áp lực hơn. Bước sang năm thứ 3, Hương bỗng xuất hiện ảo giác coi hai năm học vừa qua là đủ kiến thức để về nước làm việc.
Cô sắm một chiếc máy in, liên tục in tài liệu của trường rồi đóng gói gửi về nhà và bảo gia đình cất giữ hộ để sau này còn dùng. Bố mẹ gọi điện hỏi thì thấy con nói luyên thuyên khiến họ càng thêm nghi hoặc, nên gần đây đã nhắn Hương về nước ăn tết để kiểm tra.
Về nhà, Hương vẫn không bỏ thói quen cũ khi hằng ngày lên mạng tìm tài liệu rồi in ra từng tập, một thời gian sau lại chuyển sang viết thư tay cho từng người trong nhà.
Rồi Hương ngồi lỳ trong phòng, luôn than vãn chuyện nhớ nhà, không muốn đi học nữa khiến bố mẹ phát hoảng vội đưa con đến viện khám.
Bác sĩ xác định Hương bị rối loạn cảm xúc do ức chế tâm lý và sống xa gia đình. Sau khi điều trị, bệnh Hương đỡ dần. Tuy nhiên bác sĩ khuyên gia đình không cho cô trở lại học nữa nếu không bệnh sẽ tái phát.
Hai thái cực mắc chứng tâm thần
Tâm thần vì... du học, Giáo dục - du học, Tam than, du hoc, du hoc sinh, nghi tet, kham benh, dieu tri, tin, tin nhanh, tin hot, tin hay, tin giao duc, bao, vn
BS. Nguyễn Văn Dũng trao đổi với mẹ và bệnh nhân đến khám tại Viện SKTTQG
Nói về tình trạng bệnh nhân bị rối loạn tâm thần, BS. Nguyễn Văn Dũng đề cập thêm những trường hợp đặc thù khác, tuy điều kiện du học của mỗi bệnh nhân khác nhau.
Trường hợp của Long (22 tuổi, quê Hưng Yên), đi du học tại Mỹ sau khi thi được học bổng. Tuy có học bổng, nhưng do sống ở nơi giá cả đắt đỏ nên bố mẹ Long phải vay nợ để con có tiền “giắt lưng” trong quá trình du học tại nước Mỹ xa xôi.
Ngoài việc học tập, Long phải đi làm thêm để trả nợ khoản nợ bố mẹ đã vay trước đây. Do ăn uống quá kham khổ, lại phải học và làm thêm quá sức nên Long bắt đầu phát bệnh. Ban đầu, Long chỉ thấy những triệu chứng âm ỉ như mất ngủ, lo âu, khó tập trung học...
Sau đó, bệnh bùng phát khiến Long thường xuyên la hét, khóc cười vô cớ, không tiếp xúc với bạn bè, sức học sút giảm nghiêm trọng.
Long về nước trong tình trạng lúc tỉnh lúc mơ khiến bố mẹ thoạt đầu không nhận ra anh. Sống tại nhà ít ngày, bố mẹ phải đưa Long nhập viện vì chứng rối loạn cảm xúc của con liên tục diễn ra.
Bố mẹ Hòa là một đại gia tại Hà Nội. Thời còn học phổ thông, Hòa luôn nghe bố mẹ nói họ có rất nhiều tiền, chỉ cần con tốt nghiệp lớp 12 là cho đi du học.
Lời tuyên bố này khiến Hòa nghĩ mình chẳng cần cố học làm gì, vì đâu cần thi vẫn được ra nước ngoài học. Đến khi tốt nghiệp phổ thông, được bố mẹ cho sang Úc du học, cậu thiếu gia này thấy hụt hẫng khi bên mình không có ai giúp đỡ, chăm sóc.
Bước vào học, Hòa lại càng choáng hơn khi khả năng ngoại ngữ hạn chế lại phải tiếp thu những học trình nặng từ các môn. Sức học đuối khiến Hòa thi rớt nhiều môn.
Chán nản, cậu đi tìm những thú vui khác rồi dính nghiện ma túy. Mỗi khi bố mẹ gọi điện hỏi thăm tình hình học tập, Hòa nói dối là mọi việc vẫn bình thường để khỏi bị cắt tài trợ. Chưa đầy một năm sau, Hòa trở thành một con nghiện chính hiệu, từng tìm sang tận Hà Lan để hút chích nhằm thay đổi cảm giác.
Trong một lần sử dụng ma túy và quậy phá tại Hà Lan, Hòa bị cảnh sát bắt. Nhà trường đuổi học Hòa. Khi sang đưa con về, vợ chồng đại gia này đau xót khi Hoà có những biểu hiện hoảng loạn tâm thần, không nhận ra cả bố mẹ. Về nhà, họ thuê vệ sĩ canh giữ Hòa, nhưng không làm sao khống chế nổi cơn nghiện lẫn chứng tâm thần của con mắc phải trong những tháng ngày du học tại nước ngoài.
Khi đến Viện SKTTQG khám, bác sĩ xác định Hòa bị bệnh khá nặng do ảo giác chi phối khiến tinh thần bấn loạn, nên ngoài việc uống thuốc theo chỉ định, cậu thiếu gia này còn phải cai nghiện theo một lộ trình khá công phu.
Đáng tiếc hơn là trường hợp của Hưng, con một bác sĩ tại Hà Nội cũng mắc bệnh tâm thần khi du học.
Giàu có không thua gì đại gia, vị bác sĩ này cho con trai khi đó đang học lớp 10 sang Anh du học. Những năm phổ thông trung học trôi qua ổn thoả, nhưng khi lên đại học cố gắng lắm Hưng mới đỗ được đầu vào. Sang năm thứ hai, Hưng thi rớt do sức học đuối nên buồn chán sa vào ma tuý, rồi phát bệnh tâm thần do ảo giác chi phối...
Ở chiều đối lập với Hưng là Minh (quê Nghệ An), sinh ra trong gia đình nghèo. Hưng tốt nghiệp đại học tại Nhật, rồi học lên thạc sĩ.
Nhưng những năm tháng sống tại Tokyo, giá cả đắt đỏ thuộc loại hàng đầu thế giới khiến Minh phải cật lực làm thêm để tiếp tục học và dành dụm tiền gửi về quê. Do áp lực học và làm việc quá sức, Minh bị rối loạn tâm thần, không thể tiếp tục học nữa nên trước tết phải về nước và nhập viện điều trị.
Điều trị, phòng tránh
BS Nguyễn Văn Dũng cho biết, đối với những du học sinh mắc bệnh trầm cảm, rối loạn tâm thần, bệnh nhân thường được điều trị bằng thuốc, vật lý trị liệu và các biện pháp tâm lý khác. Khi bệnh nhân vừa bị nghiện lẫn tâm thần, trước hết phải điều trị để bệnh nhân đỡ ảo giác do nghiện, sau đó mới điều trị thuốc kết hợp với tư vấn thường xuyên của bác sĩ tâm lý.
Sau khi ra viện, bệnh nhân cần sự động viên của gia đình để hoà nhập dần với mọi người. “Sau khi chữa bệnh, gia đình không nên để con em mình tiếp tục du học trở lại, bởi bệnh có thể tái phát bất cứ lúc nào” - BS Dũng khuyến cáo.
BS. Dũng cho rằng, những du học sinh mắc bệnh tâm thần do cách đào tạo, kỹ năng sống ở nước ngoài khác với Việt Nam. Vì chưa được chuẩn bị tốt về tâm lý, khi sang nước ngoài lại bất đồng ngôn ngữ, văn hoá, môi trường sống... nên du học sinh bị xung đột tâm lý dễ dẫn đến căng thẳng, trầm cảm, tâm thần.
Do vậy, nếu có kế hoạch cho con đi du học, phụ huynh cần dạy cho con mình kỹ năng sống, biết cách tự chăm sóc bản thân và chuẩn bị vốn ngoại ngữ để có thể giao tiếp cũng như học tập.
Bên cạnh đó, cũng cần quan tâm đến ý muốn xem con thích chọn ngành nghề gì, du học ở nước nào phù hợp thì với năng lực, không nên vẽ ra cho con một thiên đường nơi du học.
Trong thời gian con du học, cha mẹ cần trao đổi thường xuyên, lắng nghe và sớm nhận biết những thay đổi khác thường ở con để có hướng can thiệp thích hợp, kịp thời. “Đối với những sinh viên du học do xin được học bổng, không nên để áp lực học tập và làm thêm đè nặng, vì như vậy dễ rơi vào trạng thái sang chấn tâm lý, trầm cảm, tâm thần” - BS Dũng cho biết.